翰林幼儿园党员协同骨干教师结合自身优势特长，积极发挥党组织和党员在惠及“社区服务全覆盖、融合教育全参与、特殊幼儿全发展”等方面的战斗堡垒作用。开学不久，邀请仁爱学校唐妍老师对幼儿园特需幼儿进行入园指导，切实了解特需有幼儿在家在园的各种发展情况，帮助老师解决实际中的困惑和问题。为进一步开展个性化指导工作提供了有力支持。

在实施融合教育的过程中，我们发现，孩子越小越不容易发现其特殊需求，孩子会因为先天或者后天的教养方式造成行动、智力等各方面的问题，但是这种问题越早发现越早干预就越早有益，融合教育工作是一个漫长而效果缓慢的工作，老师们只有掌握科学的方法，耐心对待每一位特殊儿童。多创造幼儿表现、表达的机会，尊重幼儿，才是特殊教育的真谛。

在一次次的活动中，家长从不知道到知道，从不愿相信到主动接受，家长教养方式的改变，孩子行为习惯的改变给了我们很大的欣慰。能用自己的专业和爱心帮助更多的孩子和家庭是每一个党员的初心。