党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”新时代，推动教育数字化转型将有助于实现教育高质量发展。为贯彻落实园区教育“优质均衡提升年”发展主题，引领学校教育高质量发展，近期，翰林幼儿园园长陈琦带领全体教师认真学习了苏州工业园区教育局沈坚局长的报告《教育数字化转型的意义价值》，并且结合园本实际，进一步就教育数字化转型展开了研讨。

一、内涵解读，潜心学习

教育数字化转型是指借助数字技术手段来实现教育的全面转型，包括教育过程、教育资源建设与应用、教育评价手段、教育管理模式等教育全过程的数字化转型。报告中，沈坚局长回顾了这十多年来园区教育数字化转型的实践和取得的成果，指出园区教育始终围绕学生的学习与成长，聚焦立德树人、五育融合，构建技术赋能的新型教学、科学测评、高效研训、数字治理的一体化区域教育数字转型的“同心圆”图谱，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。这些论述深入浅出地阐述了教育数字化转型的重要性，为幼儿园进一步推进数字化赋能教育高质量发展提供了强有力的理论指导。

二、数智赋能，学教深融

随后，园长陈琦紧紧围绕“教育数字化赋能幼儿园高质量发展”主题，对幼儿园课程建设、园所管理、师资队伍提高等方面建设进行详细汇报。翰林幼儿园在基于区域“易加”等智慧教育平台引领下，依托信息化深入开发园本课程，对接区“易加”智慧教育平台，形成更为宽广的资源网，为园本课程资源库的建设提供智能开放、特色创新、深度融合的架构。此外，我园积极推进教育数字化转型，“教智融合”的国际教育改革趋势为园区教育创造了新契机，翰林幼儿园在“教智融合”时代背景下，获得“国家级信息化教学试验区”实验项目先进集体称号。

三、头脑风暴，积极探讨

在讨论环节，翰林教师们积极发言，就如何推进教育数字化转型展开了热烈讨论。大家一致认为，教育数字化转型是当前和今后一个时期教育发展的重要任务，必须高度重视并积极推进。同时，大家也提出了一些具体的实施建议和措施，为幼儿园进一步推进数字化赋能教育高质量发展提供了有益的参考。最后，陈琦园长再次强调幼儿园全体教师应常态化落实好易加智慧教育大平台的使用，赋能学教测评研管全方位，全要素，全流程数字化转型。

四、未来展望、蓄势前行

教育部高度重视教育数字化转型，将教育数字化转型上升到国家教育战略层面。翰林幼儿园讲紧紧抓住数字教育发展的战略机遇，对教育模式、教师教学方式、幼儿学习方式、学校教学评价、学校教育管理模式、教学资源等进行全方位的数字化转型。此次专题学习会加深了大家对教育数字化转型的认识和理解。大家表示，将以此为契机，进一步推动幼儿园数字化赋能教育高质量发展，为新时代教育事业作出更大的贡献。

一审一校:张晴晴

                                                                                                                                                                二审二校:陆   苗

三审三校:王冬青