课题研究是教育科研的重要载体，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为了进一步加强教师教科研能力，促进研究成果的经验辐射，推动课题成果在幼儿园实践应用，2023年12月6日，翰林幼儿园以“课题研究结硕果，深思乐研促成长”为主题，开展园区“十四五”教育科研2021年度课题结题《指向幼儿深度学习的场景化科学项目的行动研究》成果交流会。本次活动由科研部主任吴丽华主持，园领导、课题主持人、课题组成员及全体教师共同参与。

一、交流成果 研思并行

课题结题是对课题研究成果的汇报及展示，同时也是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效举措。课题主持人许馨悦老师从课题的提出、核心概念、研究目标与内容、研究方法与措施、研究成果及收获等方面进行了全面细致地汇报。

二、互动点评 指明方向

汇报结束后，教师们对汇报中感兴趣的点和困惑进行互动交流。课题主持人进行了一一的答疑。吴丽华老师以本次结题报告为例，帮助教师梳理如何规范撰写课题结题报告，以及撰写时需要注意的事项。针对结题报告的撰写框架结构、表述规范、研究方法与内容、成果展示等方面进行了深层次解析，为老师们拨开云雾，辨明方向，为后续各级各类课题的结题报告撰写提供了明晰的思路。副园长王冬青肯定了课题研究的价值和现实意义，并对课题组在研究过程中理论与实践相结合、注重过程研究、重视科学评价与后续跟进的做法表示赞赏，同时提出了课题结题汇报中的优化建议。

三、观摩学习 共促成长

最后，全体教师一起观摩了课题相关成果手册，针对课题研究计划、研讨活动过程性资料等进行了翻阅查看，相互学习，共同成长。

教而有研则深，研而有悟则进。教师们也以此为契机，在思维的碰撞中更好地学习、借鉴、交流和共享，有力推动课题研究工作扎实、深入地开展。翰林幼儿园老师也会在今后的教科研的路上砥砺前行，且行且思考，且行且进步，让课题探索之路芬芳致远！

一审一校：张晴晴

二审二校：吴丽华

三审三校：王冬青