博悟书友会,邂逅更美的自己——记翰林幼儿园11月书友会
拾捡一段闲暇的时光,在一卷书香中点燃心灯,在一窗清辉里与自然共语,为的是那一次次充满童趣的探究……教育在心,书香随行,翰林幼儿园的教师们邂逅一场“以书交友,以文会友”的精彩研读,在共享与交流中走进探究之旅。
一、“慧”取感悟 娓娓道来
读书分享会在轻松、愉悦的氛围中开启,老师们畅所欲言,分享着自己的阅读感受,在分享中老师们不仅感受到了文中的教育理念,并且结合自己的工作实际,从不同的角度畅谈阅读感悟。
二、头脑风暴 融会贯通
学习和思考结合起来,理论与实践贯通起来,让本次的阅读落实有方。以“面对不同的户外场地、游戏材料,如何开展适合中班幼儿的科探活动?”以“问题导向”为指引,关注不同领域整合中的发展适应性,进行头脑风暴式探讨。大家集思广益、各抒己见,共同思考解决策略,共同探寻为幼儿建构最佳方案的有效路径。
三、学思而悟 赋能成长
每一次的读书学习,都是最好的成长,从今天的读书会感受到了教师们的“认真、专业、投入”,激励每位教师都应该让阅读成为一种习惯,不断地潜心思考,在日常工作中实践,努力为孩子创设一个自主、轻松的适宜性成长环境,成为孩子成长路上的“引路人”、值得信赖的好老师。
四、内化、提升、进取
本次博悟书友会活动,王园长首先肯定了老师们深入的阅读体验及多角度的分析见解,提出博悟书友会“形式有创新、案例有价值、研讨有深度、教师有思考”。同时就本次研讨内容,她指出:开展户外科学探究活动,结合幼儿生活经验是前提,注重活动过程体验是路径。通过户外资源的开发与转化以达到促进幼儿科学探究经验的生长。在此过程中,教师需要与幼儿“同频共感”,以达到幼儿经验与课程经验“相融相生”。后续,将继续深入户外科学探究活动现场,不断动态调整环境与材料,优化互动与评估,推动幼儿的科学探究经验进阶发展。
博悟书友会不再是一个人的旅行,阅的是知识,论的是感悟,提的是智慧,拓的是眼界。在阅读中勤反思、善思考,躬耕于实践,执著于探索,秉承着“终生学习”的理念,让阅读磨砺初心,期待我们下一场书友会再见!
一审一校:张晴晴
二审二校:陆 苗
三审三校:王冬青
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