拾捡一段闲暇的时光，在一卷书香中点燃心灯，在一窗清辉里与自然共语，为的是那一次次充满童趣的探究……教育在心，书香随行，翰林幼儿园的教师们邂逅一场“以书交友，以文会友”的精彩研读，在共享与交流中走进探究之旅。

  一、“慧”取感悟  娓娓道来

  读书分享会在轻松、愉悦的氛围中开启，老师们畅所欲言，分享着自己的阅读感受，在分享中老师们不仅感受到了文中的教育理念，并且结合自己的工作实际，从不同的角度畅谈阅读感悟。

  二、头脑风暴  融会贯通

  学习和思考结合起来，理论与实践贯通起来，让本次的阅读落实有方。以“面对不同的户外场地、游戏材料，如何开展适合中班幼儿的科探活动？”以“问题导向”为指引，关注不同领域整合中的发展适应性，进行头脑风暴式探讨。大家集思广益、各抒己见，共同思考解决策略，共同探寻为幼儿建构最佳方案的有效路径。

  三、学思而悟 赋能成长

  每一次的读书学习，都是最好的成长，从今天的读书会感受到了教师们的“认真、专业、投入”，激励每位教师都应该让阅读成为一种习惯，不断地潜心思考，在日常工作中实践，努力为孩子创设一个自主、轻松的适宜性成长环境，成为孩子成长路上的“引路人”、值得信赖的好老师。

  四、内化、提升、进取

  本次博悟书友会活动，王园长首先肯定了老师们深入的阅读体验及多角度的分析见解，提出博悟书友会“形式有创新、案例有价值、研讨有深度、教师有思考”。同时就本次研讨内容，她指出：开展户外科学探究活动，结合幼儿生活经验是前提，注重活动过程体验是路径。通过户外资源的开发与转化以达到促进幼儿科学探究经验的生长。在此过程中，教师需要与幼儿“同频共感”，以达到幼儿经验与课程经验“相融相生”。后续，将继续深入户外科学探究活动现场，不断动态调整环境与材料，优化互动与评估，推动幼儿的科学探究经验进阶发展。

  博悟书友会不再是一个人的旅行，阅的是知识，论的是感悟，提的是智慧，拓的是眼界。在阅读中勤反思、善思考，躬耕于实践，执著于探索，秉承着“终生学习”的理念，让阅读磨砺初心，期待我们下一场书友会再见！

一审一校：张晴晴

二审二校：陆 苗

三审三校：王冬青