“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。2024年5月8日，江苏省陶行知研究会召开2024年度江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题开题论证活动，苏州工业园区翰林幼儿园参与了线上开题论证活动。本次开题论证会特邀苏州市陶行知研究会副秘书长衡炳锋、浦荣生线上指导，课题组核心成员悉数参与。

开题汇报，明确研究目标

翰林幼儿园吴婷老师做开题报告，吴婷老师从课题的提出、价值与意义、研究现状与现有不足、主要观点和创新之处，研究目标与内容、实施步骤、预期成果、已开展研究和下阶段重点等方面作了清晰、详细的汇报。开题论述条理清晰明了，内容简明扼要，详略得当，主旨鲜明。

课题以陶行知的生活教育理念为指导，旨在通过对当下幼儿劳动教育现状的调查研究，明晰当下幼儿劳动教育开展的不足，寻找新时代背景下幼儿劳动教育实施的新路径——以家园社协作的形式促进劳动教育在幼儿生活中的有效渗透，推进“五育并举”，促进幼儿劳动态度、劳动技能的培养，为其全面发展奠定基础。

专家引领，提升科研水平

专家从研究核心、研究目标、研究内容、研究思路等方面高度肯定了课题的意义和价值，同时聚焦如何有效渗透提出了宝贵的意见和建议，明确了课题接下来的的研究思路与实施规划，让课题组成员对本课题的前进方向有了更深刻的把握。

对本次开题论证会的规范、严谨给予肯定，相信在专家的引领下，课题组将继续潜心钻研，笃志前行，力争在结题时取得新的突破，斩获丰硕成果。

 以研为途，耕耘不辍。科研之路任重道远，本次的开题论证活动，让课题组老师进一步清晰了研究方向，为后续实践奠定了坚实的基础。相信在教科研团队的指导帮助下，老师们能以严谨的科研态度和智慧的科研策略，实现课题研究的适宜目标，达成科研与教育的共促。

一审一校：陆艳青

二审二校：吴 婷

三审三校：王冬青