为进一步提高教师专业成长、优化教师教学策略，强调基于“儿童立场”的教学活动有效性研究，全面提升教育教学质量，2024年5月7日、5月10日，苏州工业园区“教学活动有效性”研讨活动在苏州工业园区翰林幼儿园举行。

一、悉心准备，明确职责

作为承办学校，翰林幼儿园高度重视此次研讨活动，提早谋划、详细安排，全面做好后勤服务、现场组织、技术支持等工作，做到分工明确、责任到人，确保活动顺利开展。

二、区域联动，共探共研

活动前期，教师自主报名、积极探讨，立足儿童视角，挖掘课程资源，发现和支持幼儿有意义的学习。各位教师着眼关键经验精准定位，设计丰富多彩的教学活动。经各片区内逐层遴选，共30位教师参与本次区级公开教学研讨活动。

三、现场观摩，互动互学

每一次展示，都是一次碰撞。活动现场教师们各显身手，带来了一场精彩的思维盛宴。通过新颖灵活的教学形式、丰富巧妙的操作材料、童趣生动的教育语言，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，做到有效的师幼互动、幼幼互动，体现了儿童本位的科学教育观念。

四、专家引领，且思且行

专家针对活动现场给予了肯定与称赞，同时也提出了宝贵、专业的点评与指导。强调以幼儿为本位，活动内容生活化、游戏化，提高活动设计的层次性，把握活动环节的节奏感，优化活动过程的互动性。呼吁老师勤思考、破茧房，在实践中不断学习，敏锐抓住幼儿兴趣，拓展幼儿更多可能性的空间。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。本次活动不仅为教师们提供了挖掘潜能、展示风采的平台，也为今后提高教学质量打下了坚实的基础。教师们将在实践中不断思索，在思索中不断前行，让幼儿在集体教学活动中实现深度学习！

一审一校：高丽萍

二审二校：陆 苗

三审三校：王冬青